Vous trouverez dans cet article les principaux facteurs associés à l'abandon scolaire à la petite enfance ainsi que les défis à relever collectivement afin de le prévenir.
Facteurs personnels
- Retards ou problèmes de développement : langage, comportement, psychomotricité, etc.
Facteurs familiaux
- Difficultés reliées aux compétences et aux pratiques parentales : soutien affectif, encadrement, abus, négligence, etc.
- Difficultés reliées à la santé mentale des parents : dépression, dépendance, difficultés d'adaptation, etc.
- Pauvreté, faible scolarité des parents
Facteurs reliés aux milieux de vie
- Quartier urbains défavorisés, milieux ruraux et périurbains
- Contexte socioculturel
- Accessibilité aux services sociaux et de santé, aux services communautaires, etc.
- Difficultés reliées à la concertation entre les services
Principaux défis à relever collectivement pour prévenir l'abandon scolaire
- Développer les compétences personnelles et sociales de tous les enfants avant l'entrée à l'école, particulièrement au niveau du langage, du comportement et de la psychomotricité.
- Mieux soutenir les enfants en difficulté par une gamme de services intégrés à la petite enfance.
- Renforcer les pratiques parentales favorables au développement des enfants.
- Mieux soutenir les parents des enfants en difficulté, notamment les jeunes mères de moins de 20 ans.
