Facteurs personnels

• Faible estime de soi, perception négative de ses habiletés cognitives
• Détresse psychologique, événements préoccupants
• Faible sentiment d'appartenance à l'école, inadaptation sociale
• Faibles aspirations scolaires et professionnelles
• Mal-être à l'école (redoublement, suspension, absentéisme)
• Toxicomanie
• Difficulté à concilier études et travail rémunéré
• Peu de temps consacré aux travaux scolaires à la maison

Facteurs familiaux

• Difficultés reliées aux compétences et aux pratiques parentales : soutien affectif, encadrement, abus, etc.
• Difficultés reliées à la santé mentale des parents : dépression, dépendance, difficultés d'adaptation, etc.
• Pauvreté, faible scolarité des parents

Facteurs scolaires

Difficultés reliées :

• au climat de la classe et de l'école
• aux méthodes pédagogiques
• aux relations maître / élève
• à l'organisation et aux politiques de l'école
• au soutien apporté aux enseignants
• aux interactions avec les pairs, à l'appartenance, aux activités parascolaires

Facteurs reliés aux milieux de vie

• Quartiers urbains défavorisés, milieux ruraux et périurbains
• Groupe de pairs
• Contexte socioculturel
• Accessibilité aux services sociaux et de santé, aux services communautaires, culturels, sportifs, de loisir, etc.
• Difficultés reliées à la concertation entre les services.

Principaux défis à relever collectivement pour prévenir l'abandon scolaire

• Augmenter le taux de diplomation des garçons et des filles, notamment en milieu rural, périurbain et dans les quartiers défavorisés.
• Améliorer la perception qu'ont les élèves de leurs habiletés cognitives (estime de soi académique) et de leurs performances.
• Soutenir les aspirations scolaires et professionnelles des élèves, consolider le développement de leurs intérêts et de leurs projets.
• Valoriser l'éducation et la formation auprès des parents, des employeurs et de la population.
• Soutenir les parents dans l'accompagnement du cheminement scolaire de leurs enfants.
• Valoriser le statut d'étudiant.
• Accompagner le personnel enseignant pour adapter constamment les stratégies d'enseignement et améliorer la qualité de la relation maître / élève par un soutien pédagogique continu.
• Poursuivre l'adaptation des services et de l'organisation scolaire pour répondre aux besoins des élèves (appartenance, sécurité physique et affective, apprentissage, etc.).
• Mieux dépister les élèves à risque d'abandon et intervenir de façon plus précoce et plus efficace.
• Mieux évaluer les effets des actions de prévention de l'abandon scolaire.
• Mieux appuyer l'école secondaire dans la réalisation de sa mission éducative et la mise en oeuvre de son plan de réussite.
• Mieux arrimer l'intervention entre les différents ordres d'enseignement.
• Développer le marché de l'emploi pour les jeunes ayant obtenu un diplôme qualifiant.