Les enseignantes et enseignants ont un impact significatif sur la persévérance scolaire des jeunes. Chaque jour, ils communiquent leur passion, aident à consolider le choix vocationnel des élèves, les motivent… Ils permettent aux jeunes de développer leurs capacités et de donner un sens aux apprentissages. Par leur disponibilité, leur professionnalisme, leur sens de l’écoute, leur empathie, ils entretiennent des contacts privilégiés avec les jeunes et peuvent les accompagner vers la réussite et la réalisation de leurs ambitions. Leur influence sur la persévérance scolaire est déterminante.

Depuis 2007, le Conseil régional de prévention de l’abandon scolaire (CRÉPAS) édifie un grand chantier de travail visant à mettre la mobilisation régionale en appui aux enseignantes et enseignants de tous les ordres pour faciliter et valoriser leur rôle d’accompagnement dans la persévérance scolaire des jeunes. Afin de mettre en valeur ce rôle et de s’attaquer à des enjeux majeurs tels que la relation maître-élève et la complicité d’action avec les parents, le CRÉPAS formait en 2009 un comité composé de 18 enseignants. Ceux-ci, libérés par les institutions scolaires de la région, collaborent à ce projet d’envergure unique au Québec qui allie l’intervention, la recherche, le transfert de connaissances sur les jeunes aux enseignants et la sensibilisation de différents publics cibles.

Les objectifs du PAVÉ ont pour trame de fond la mise en valeur du rôle des enseignants et de leur expertise dans le but d’augmenter la persévérance scolaire au Saguenay–Lac-Saint-Jean. Il va sans dire que ces orientations tiennent compte de la mission du CRÉPAS, de son modèle d’intervention et des limites de son mandat régional.