Service téléphonique
La ligne parents est un service téléphonique destiné aux parents via le 1-800-361-5085. C'est un support gratuit, confidentiel et accessible 24 heures / 7 jours dans les relations parents-enfants. Sans jamais poser de jugement, les intervenants professionnels de La ligne parents s'adaptent à chaque milieu de vie pour aider les pères et les mères à trouver par eux-mêmes les moyens d'agir en toute situation.
Ligne d'écoute et site Internet
Le service Tel-jeunes est une ressource gratuite, confidentielle et accessible 24 heures / 7 jours pour tous les enfants et les jeunes du Québec. Au téléphone ou sur Internet, des professionnels travaillent à établir une relation de confiance avec les jeunes pour répondre à leurs questions et pour les supporter face à leurs difficultés.
Pour parler à un professionnel de Tel-jeunes : 1-800-263-2266.
Programme et trousse d'animation
Pare-Chocs est un programme d'intervention auprès d'adolescents dépressifs qui est composé de douze rencontres, entre deux animateurs et un groupe de 6 à 10 adolescents de 14 à 17 ans, et de trois rencontres avec les parents des participants.
Site Internet et dépliant
La campagne de sensibilisation Leur réussite, c'est aussi la nôtre, composée d’un site Web de sensibilisation et d’un dépliant, vise à offrir aux parents des conseils leur permettant d’accompagner leurs enfants vers la réussite scolaire. Lors de son lancement en novembre 2003, la comédienne Marie-Thérèse Fortin a aimablement supporté la campagne par son rôle de porte-parole.
Site Internet
Cette banque de documents multimédias présente des séquences vidéo et des photos illustrant des enfants dans un contexte de service de garde en milieu scolaire québécois. Véritable laboratoire d’observation pour les élèves, les enseignantes et les enseignants, il permet de suivre dans leurs activités les enfants et les éducatrices de deux services de garde. Ce fonds documentaire unique constitue un moyen pédagogique sur lequel peut s’appuyer une formation dynamique et interactive. Ce matériel permet d’actualiser plusieurs compétences liées au programme de Techniques d’éducation à l’enfance et de réaliser des apprentissages significatifs de façon autonome.
Les enfants au service de garde en milieu scolaire : un laboratoire d'observation des 5-12 ans
Site Internet
Cette banque de documents multimédias présente des photos et des séquences vidéo illustrant des poupons dans un contexte de service de garde québécois. Véritable laboratoire d’observation pour les élèves, les enseignantes et les enseignants, il permet de suivre dans leur vie quotidienne des poupons placés en installation ou dans un milieu familial. Ce fonds documentaire unique constitue un moyen pédagogique sur lequel peut s’appuyer une formation dynamique et interactive. Ce matériel permet d’actualiser plusieurs compétences liées au programme de Techniques d’éducation à l’enfance et de réaliser des apprentissages significatifs de façon autonome.
Les poupons en service de garde : un laboratoire d'observation des 0-2 ans
Site Internet
Ce site a pour objectif d’aider à la formation des futurs enseignants, des enseignants en exercice ainsi que des divers intervenants qui oeuvrent ou qui oeuvreront en milieux défavorisés.
Site Internet
Le CNIPE a pour principal but de devenir un lieu de convergence et de coordination accessible à tous les intervenants dans le domaine de l’insertion professionnelle au Québec. À partir d’initiatives locales, de résultats de recherches universitaires, de propositions de formation, d’exemples de trousses d’accueil, de programmes développés par des commissions scolaires, ce carrefour permet la mise en réseau et l’entraide entre pairs pour que soit encore plus efficace le soutien apporté aux enseignants débutants partout au Québec. Une équipe ressource assure la coordination des services, répond aux besoins particuliers, fournit un soutien à toute personne novice ou tout intervenant en éducation qui en fait la demande. Ce carrefour se veut une façon originale d’accompagner, d’offrir différentes formes de soutien, de permettre l’entraide et d’assurer une présence tant au niveau personnel que virtuel.
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